Архив рубрики: Укранская классика

Р. Шпорлюк отмечает, что только в советское время Донецк и Львов оказались впервые в своей истории в пределах одного государства , поскольку Донбасс был присоединен к УССР 1918 московским правительством. К тому времени огромная часть украинских земель до прихода большевиков находилась в составе Российской империи более ста лет или и дольше. Читать далее →

Писатели родного края — Кучирка Михаил (село Чертовец Городенковского района) На культурно-художественной ниве очень заметной личностью в истории села Чертовец возникает Кучирка Михаил Иванович встает Кучирка Михаил Иванович. О нем говорят и пишут так: Библиограф, поэт и художник. Читать далее →

Такая женщина вдохновляет мужчину к действию, обещая вознаграждение: "Шура. Полюблю. Только я бабы не люблю! Выше голову! Грудь уперьод! ". "Ира. Я хочу видеть тебя героем!/ .../ Сильным, железным! Всех сильнее! / .../ Встидайся, Виктор! Будь героем, мужчиной! ". "В тот день я приду сама к тебе и скажу: я твоя! Вся! До капли! ". Итак, такая свободная в действиях женщина в жизненном развитии конкурирует с мужчиной. Другой поведенческий тип был сформирован патриархальной культурой, его представляют иметь Шуры, сестры инженера, женщина из бандитского окружения . Женские образы, закрепленные патриархальным каноном, демонстрируют отказ от собственного «я», пассивность, зависимость от мира мужчин. Образ матери — это тип женщины с устоявшимися традиционными взглядами, нравственными ценностями. Она не воспринимает новый мир, который разрушил ее семейное гнездо: погиб человек — «ходили за свободой», умирает сын, не слушает и не держится дома дочь. Нарушение семейного устройства, общечеловеческих ценностей и устоявшихся норм поведения мать не прощает даже дочери «Лучше бы тебя черти ночью схватили, как ты меня ломаешь, дочь». Стремление матери оградить свой маленький домашний мир от жестокого окружающей прослеживается в ремарке: «Накидывает крючок на двери». Это тип женщины, которая реализуется только в домашней сфере. Выразительный тип женщины-рабыни драматург создал образом молодой женщины — коллеги бандитов. Женщина-часовая — покорная исполнительница приказов, она допускает унижения себя мужчинами: «Не болтай». «Пашлы на место». Тип инфантильной женщины олицетворяют сестры катишь и Люси. Уже имена выражают их временную и пространственную нетутешнисть. Такой же есть и поведение девушек, интересы которых коренятся только в собственном доме. Окружающая для них непостижимое и опасно. Исчерпывающую характеристику такого поведенческого типа дала О. Телига: «Божий мир, лежащий за пределами ее любви, страсти или узко-семейных обязанностей — не только НЕ манит, а просто пугает». Итак, образы эпохи революции, «военного коммунизма» и нэпа воплощают разные женские типы. В рассматриваемом мужском тексте господствующие позиции занимают независимые энергичные женщины, сформированные новыми условиями нового времени. Их образы — это иллюстрация характерного для модернизма «переносом эстетических доминант, когда то, что ранее в литературе воспринималось второстепенным, становится основным». Соответственно, изменение традиционных гендерных ролей в пьесе демонстрируют не только женщины, но и мужчины: их действия не всегда соответствуют нормам мужского поведения, в большинстве своем они не героические, а пассивные действуют не самостоятельно, а управляемые женщинами (Вронский, Петр), стремятся отравить соперника (Вронский), при первой неудаче склонны отказаться от действия (Петр). Тип активного человека представляют представители двух противоположных лагерей наковальни и Корней. Кувалда — максималист, действует, ведомый идеей завоевания. Не имея возможности воплотить, он способен разрушить все. Мужские поведенческие стереотипы проявляются у него в отношении к женщине как к своей собственности . Разрушительное, деструктивное начало в этом образе прослеживается задолго до изображаемых событий. Это тип мелодраматического преступника. активность, энергичность, целеустремленностью отличается представитель новой интеллигенции Корней: «Он, видимо, из железа». Своей внешностью, стилем жизни, верой в реализацию творческой идеи он побеждает в поединке с сильной женщиной, для которой он — долгожданный рыцарь, и которую, как победитель, взял в плен: «Теперь ты наша!» . Вероятно, в Корнею воплотился поиск автором новочасного героя. Он — олицетворение всех возможных мужских добродетелей, продолжатель типа народнического героя, будущий персонаж «производственных» произведений. Как женские, так и мужские образы характеризуются одномерность и одноплановость. Некоторым противоречивостью отличается только один женский второстепенный образ — героиня должна делать выбор между долгом и чувствами. Но, как указывают исследователи, изменения в мировоззрении и поведении этой действующего лица мало мотивированы. Изменение мест произошла и в модели «элита — народ». Элита, которую представляют Ира — дочь бывшего владельца завода, инженер и его сестры, пережив социальные катаклизмы, потеряла когда доминантные позиции. Элита, подобно сестрам, или эмигрирует, или, как инженер, став материальным и духовным банкротом, уходит из жизни, или, так, как Ира — духовный лидер лагеря бывших, пересматривает свои позиции и переходит к вчерашним соперников . В их среде перед ведут не инженеры, которые заявляют о своей принадлежности к пролетариев: "Я — ваш. Бедняк! Нищий! ", А работница — председатель завкома, которая, однако, уже имеет собственный кабинет (советская власть породила огромный бюрократический аппарат, который пополнялся и выходцами из рабочего класса). Итак, порядок расположения составляющих модели «элита — народ» снова становится прежним, изменилась только природа элиты. Этот период определялся деградацией (деклассирования) производительных сил и глубинными изменениями в психологии людей, выразившееся в разрушении основ массового сознания, потере устоявшихся ценностей, идей, мотивов, ориентаций. Характеризуя 1920 -1921 годы Н. Полонска-Василенко вспоминала: "Страшным был упадок человеческой души. Выдающиеся ученые и общественные деятели вынуждены сосредотачивать свое внимание на плачевном вегетуванни. Ходили сплетни. Уровень интересов снизился до уровня интересов базарных торговок, и трудно было найти человека, который умел стоически переносить ужас жизни и сохранять потребность духовного ". Деклассирования героев Днепровского проявляется в том, что, проигравшие голодом, они имели слишком мало вариантов для жизненного выбора: либо остаться в городе и погибнуть от истощения, как умерла уже сотня их коллег или стать мешочников и продавать изделия завода в местностях, которые были меньше поражены голодом: "Привезли с Подольской губернии. По пуда зерна за плуг ", или, оставив город, работать по найму в сельских богачей. При этом украинская столица, в которой множество раз обращались за помощью, была бессильна, помощь пришла только из Москвы. Оппозиция двух столиц Москвы и Харькова традиционно мыслится как противостояние столицы и провинции. Мощная Москва — коммунистическая Мекка: «в Москве дали», провинция — малоспроможна: "Мы уже были в Харькове. Просили тридцать три раза! ". Информацию об источниках этой потуги в произведении выражают политически неблагонадежные персонажи: "Ира. Вывозят в Москву машины! Вронский. Да! Да! Вывозят, обманывают, бывшие помещики! Машины! Хлеб! Пианино! Все в Москву! ".

Тесты по биографии Франко 1. И. Я. Франко родился в: А) Кирилловке Б) Арсенивци В) Нагуевичи Г) Моринцах Д) Стеблеве 2. Учился И. Я. Франко в гимназии: А) г... Коломыя Б) г... Дрогобыч В) г... Львов 3. И. Я. Франко учился в университете: А) Львовском Б) Венском В) Пражском 4. 11 июня 1877 арест И. Я. Франко: А) первый Б) второй В) третий Г) четвертый 5. 16 августа 1889 арестовали И. Я. Франко: а) впервые Б) во второй раз в) третий раз 6. И. Я. Франко впервые напечатал свои стихи «Песни народные», «Моя песня» в журнале: А) «Друг» Б) «Общественный друг» В) «Жизнь и слово» Г) «Колокол» Д) «Молот» 7. И. Я. Франко принадлежат сборники стихов: А) «Баллады и росказы» Б) «С вершин и низин» В) «Увядшие листья» Г) «Мой Измарагд» Д) «Из дней печали» Е) "давно и новое «Е)» С лет моей молодости «Ж)» С севера «С)» Подснежник " 8. И. Я. Франко впервые напечатал в журнале «Друг»: а) «Моя песня» Б) «Песни народные» В) «Борислав смеется» Г) «В кузнице» 9. Литературную деятельность начал И. Я. Франко учась в: А) начальной школе Б) монастырской школе в) Дрогобычской гимназии Г) Львовском университете 10. Жестокие условия учебы И. Я. Франко описал в рассказе: а) «В кузнице» Б) «Грицева школьная наука» В) «Карандаш» 11. В 1893 году И. Я. Франко защищает диссертацию на тему: а) «Варлаам и Йосааф — древнехристианский духовный роман и его литературная история» Б) «Женская судьба в русских песнях народных» В) "Думы пролетария» 12. И. Я. Франко отразил свои страдания в Цесарской тюрьме в рассказе: а) «Карандаш» Б) «На дне» В) «Отец юморист» Г) «Нефтяник» 13. Поэзия «Красная калина ...» И. Я. Франко положена на музыку: а) Лысенко Б) Надененком В) Данькевичем 14. 4 марта 1880 арестовали И. Я. Франко: а) впервые Б) во второй раз в) третий раз 15. Под каким псевдонимом И. Я. Франко печатает свои стихи в львовском студенческом журнале «Друг» А) Джеджалик Б) Джуджулик В) Джаджелик 16. 28 мая 1916 И. Я. Франко похоронили А) во Львове Б) в Киеве В) в Нагуевичах Ответы на тестовые задания

  1. В
  2. Б
  3. А
  4. А
  5. В
  6. А
  7. Б, В, Г, Е, Д
  8. А, Б
  9. Б
  10. В
  11. А
  12. Б
  13. А
  14. Б
  15. А
  16. А

Строфика как стилевая фактор в поэтических произведениях Василия Стуса Лирика Василия Стуса отмечается множеством версификационной открытий. Вариативность метро-ритмической структуры его произведений обусловлена использованием различных фонических и стилистических средств как строфотворчих факторов, отдельными композиционными приемами построения стихов. Большинство лирических произведений художника написана в силлабо-тонической системе стихосложения. Так, например, сборник «Зимние деревья» свидетельствует о склонности автора к двусложных размеров: две трети стихотворений сборника написаны ямбическим метром. Читать далее →

Реферат на тему Степан Васильевич Руданский Короткая жизнь Степана Васильевича Руданского напоминает драму, прошла где-то за кулисами истории, никем, казалось бы , не замеченная, нигде не записанная. Судьба его была типичной для определенного круга разночинной интеллигенции России середины XIX в. Родился Руданский 6 января 1834 в селе Хомутинцы Винницкой в бедной семье священника. Читать далее →

Исследуя импрессионизм в украинской литературе конца XIX — нач. ХХ в. Ю. Кузнецов указывает на синтез различных искусств в литературном произведении «как одно из проявлений яркого и важного процесса модернизации художественной литературы, возникший в результате мировоззренческих перемен». Для определения жанра миниатюрного прозаического произведения, в котором оказывается «тенденция к синтезу искусств», исследователь предлагает использовать термин «синтетическая новелла». Считаем, что именно этот срок является наиболее подходящим для характеристики творчества В. Стефаника, который использовал такие художественные приемы как ракурс, монтаж, ритм, пластика и т. д., свойственные живописи, музыке, скульптуре. О творчестве Мопассана, то скорее можно говорить только об использовании им живописи, другие художественные приемы ему не свойственны, они наблюдаются именно в конце XIX — нач ... ХХ в. в творчестве новеллистов разных стран, в том числе у Джека Лондона, А. Чехова и др ... Итак, импрессионистскую стилевую тенденцию можем считать еще одной общей типологической чертой новеллистики Ги де Мопассан и В. Стефаника. Однако, если творческий метод французского автора развивался в рамках реализма с элементами импрессионизма, в чем заключается его новаторское значение, то в Стефаника импрессионистическая манера оказывается только частью стиля, в котором проявляется еще и углубленный психологизм, символизм и ассоциативность, натурализм на грани экспрессионизма . Поэтому художественно-эстетический метод украинского художника не можем втиснуть в одну стилевую систему. В этом и заключается характерное отличие творческого наследия В. Стефаника от новеллистики французского писателя. Однако оба автора, каждый по-своему, обогатили свои национальные, а в то же время и мировое изящной словесности. Литература:

  1. Волошина Л. Стефаник и Мопассан. (К вопросу о самобытности стиля В. Стефаника). — В кн ...: стефаникивского чтения. — Вып.1 — Ивано-Франковск, 1990
  2. Гресько М. Произведения Ги де Мопассана в переводах и критике на Украине (1883—1960). Читать далее →

Юбилеи творческой деятельности Николая Вороного как фактор литературного признания поэта Понятие успеха очень субъективным, особенно в такой области жизни как литературное искусство. Время массовый успех вовсе не означает весомость вклада автора в искусство, и наоборот, отсутствие признания при жизни может измениться осознанием роли писателя и его творчества для всего литературного процесса. Читать далее →